阅读障碍字体：科学验证与市场迷思

阅读障碍字体近年来在教育科技市场广受欢迎，但科学研究显示其效果存疑。本文分析了2017和2018年的两项关键研究，发现OpenDyslexic和Dyslexie等专门字体在阅读速度和准确性上并不优于普通字体如Arial和Times New Roman，有时甚至表现更差。专家指出，阅读障碍本质上是语言处理问题而非视觉问题，过度依赖视觉解决方案可能给学习者带来虚假希望。文章建议使用通用高可读性字体，并强调基于证据的系统化教学方法及辅助技术的重要性，为科技产品在教育领域的应用提供了理性视角。