费曼谈科学教育：从拉丁美洲问题看教育本质

1963年，诺贝尔物理学奖得主理查德·费曼在拉丁美洲物理学教育会议上发表演讲，深刻剖析了该地区物理学教育的问题。他批评了过度依赖记忆化学习的教学方法，指出这导致学生无法真正理解科学原理。费曼强调，科学教育应注重实践操作、培养批判性思维、激发对自然的好奇心，并传授科学精神。他呼吁改革教育体系，鼓励自由讨论和实验精神，以培养真正有创造力的科学家和工程师。这些见解对当今科技教育，包括AI和前沿技术领域，仍具有重要启示意义，提醒我们教育应注重理解而非死记硬背。